LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche)
-
- Nicht heilbar im klassischen Sinn
- Neurobiologische Teilleistungsstörung
- Mit gezielter Lerntherapie und Förderung deutliche Verbesserung möglich
- Gute Kompensation im Erwachsenenalter oft erreichbar
Dyskalkulie (Rechenschwäche)
-
- Ebenfalls nicht heilbar
- Betrifft Mengenverständnis und Zahlenverarbeitung
- Frühzeitige und spezialisierte Förderung kann deutliche Fortschritte bewirken
- Alltagsstrategien ermöglichen später oft ein selbstständiges Leben
ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung)
- Neurobiologische Entwicklungsstörung
- Lebenslange Begleitung möglich, aber keine „Heilung“
- Multimodale Therapie (Verhalten, Coaching, ggf. Medikation) kann Symptome stark reduzieren
- Viele Erwachsene leben erfolgreich mit ADHS dank Strategien und Akzeptanz
Fazit
Keine der drei Störungen ist „heilbar“ im medizinischen Sinn – aber alle sind gut behandelbar.
Frühes Erkennen, Förderung und Verständnis ermöglichen Betroffenen ein erfolgreiches und erfülltes Leben.
Zusammenfassung
| Störung | Heilbar? | Was ist möglich? |
|---|---|---|
| LRS | Nein | Verbesserung, Kompensation, Förderung |
| Dyskalkulie | Nein | | Fortschritt durch Therapie, Alltagstricks |
| ADHS | Nein | Symptomreduktion durch Therapie, Strategien |
Wichtiger als Heilung ist: Förderung, Akzeptanz und Stärken stärken.