Dyskalkulie ist eine Teilleistungsstörung im Bereich des Rechnens, keine generelle Lernbehinderung. Kinder mit Dyskalkulie sind meist normal intelligent und sollen möglichst in der Regelschule lernen – mit gezielter Förderung.
Geeignete Schulformen
1. Regelschule (Grundschule, Gemeinschaftsschule, Realschule, Gymnasium)
Geeignet, wenn
- Das Kind in anderen Fächern altersgemäß mitkommt
- Mathematische Probleme gezielt gefördert werden
- Nachteilsausgleich und Förderunterricht möglich sind
Wichtige Maßnahmen
- Kein Punkteabzug bei Rechenfehlern in Textaufgaben (Nachteilsausgleich)
- Förderunterricht Mathematik
- Aufgabendifferenzierung
- Zusammenarbeit mit Lerntherapie
2. Förderschule mit Schwerpunkt „Lernen“
Nur bei
- zusätzlicher allgemeiner Lernbehinderung
- massiven psychischen Belastungen
- Scheitern trotz intensiver Förderung in der Regelschule
3. Alternative Schulformen (z. B. Montessori, Waldorf)
Geeignet, wenn
- das Kind in einem weniger leistungsbetonten Umfeld besser zurechtkommt
- individuelle Förderung möglich ist
Hinweis: Nicht jede Alternativschule bietet spezielle Dyskalkulie-Förderung – gezielt nachfragen!
Fachliche Unterstützung
- Diagnostik durch Schulpsycholog:innen, Kinderpsycholog:innen oder SPZ
- Beantragung einer Lerntherapie über §35a SGB VIII möglich (bei seelischer Belastung)
Fazit
Die Regelschule ist in den meisten Fällen die richtige Schulform – entscheidend ist, ob dort gezielte Förderung, Nachteilsausgleich und Verständnis geboten werden. Wichtig ist die individuelle Anpassung – nicht die Schulart an sich.